De l'hyperactivité au TDA/H - Trouble déficit de l'attention/hyperactivité.
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| Τόπος έκδοσης: | La Nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, N 68, janvier, 2014 |
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| Μορφή: | Article revue INSPE |
| Θέματα: | |
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Πίνακας περιεχομένων:
- La Nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, no. 68 Janvier 2015. - 11. DOSSIER - 17. Le trouble déficit de l'attention/hyperactivité : nosographie et perspective développementale, Mélissa Gaucher, Jacques Forget 27. La consultation neuropédiatrique : le diagnostic du TDA/H, Sonja Finck 33. Analyse des recommandations de la HAS pour le TDA/H, dont les stratégies en milieu scolaire, Christine Philip 45. Pour des Recommandations...recommandables !, François Bange 53. Impacts d'un programme d'interventions multidimensionnel conçu pour les parents et leur enfant ayant un TDA/H sur leurs habilités sociales et leurs difficultés d'adaptation, Marine Verreault, Claudia Verret, Line Massé 71. Articulation des programmes de formation aux habilités parentales et des interventions en milieu scolaire dans le cadre du TDA/H : vers une collaboration école-famille, Céline Clément, Stéphane Hauth-Charlier 85. Soutenir les enseignants dans l'inclusion scolaire des enfants et des adolescents avec un TDA/H, Line Massé, Marie-France Nadeau, Caroline Couture, Claudia Verret, Catherine Lanaris 99. Des formes de partenariat entre les familles, les enseignants et les spécialistes : l'association HyperSupers et l'école, Madeleine Akrich et Vololona Rabeharisoa 111. L'incidence du TDA/H sur les relations d'amitié des enfants et adolescents : mieux comprendre pour mieux intervenir, Marie Michèle Soucisse, Marie-France Maisonneuve, Sébastien Normand 133. Les défis scolaires de l'adolescent avec TDA/H et les stratégies éducatives pour le soutenir, Christiane Sylvestre 145. Le bulletin scolaire des élèves avec un TDA/H : contenus et enjeux, Céline Clément 151. L'Ecole et l'élève avec TDA/H, Jean-Pierre Baratault 155. Mon expérience d'enseignante avec Hugo, élève avec TDA/H, Catherine De Aranjo 165. Parcours de Koren (TDA/H), Ninon Legendre CHRONIQUES DE L'INTERNATIONAL - 209. Trajectoires et transitions de vie de jeunes adultes en situation de handicap, Cornelia Schneider, Saad Chahine, Brenda Hattie ETUDES ET FORMATIONS - 227. Politique inclusive au collège : remaniements identitaires chez les enseignants accueillant des élèves en situation de handicap, Benoit Piroux PEDAGOGIE ET PSYCHOPEDAGOGIE - 239. Professeur des écoles dans une école inclusive : vers une nouvelle professionnalisation dans la construction bipartite enseignant/AVS ?, Véronique Barthélémy NTIC - 253. Deux élèves avec autisme en maternelle : usage de tablettes et applications numériques, Christine Philip, Elisabeth Bintz, Gaële Régnault POLITIQUES ET INSTITUTIONS EDUCATIVES - 269. De "l'inadapté" aux "besoins éducatifs particuliers", Thierry Bourgoin