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|a 0008042X
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|a Enseigner, former : écrire
|c coordonné par Patrice Bride et Philippe Chenot.
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|a Dossier
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|a Cahiers pédagogiques no. 518, janvier 2015 - Écrire pour travailler : p. 12 La parole différée ; p. 14 Des écrits pour faire le lien ; p. 15 Écrire des évaluations : le jugement à l'épreuve ; p. 17 Communiquer hors des cases ; p. 19 Un point encore aveugle de la recherche ; p. 21 Un site d'écriture collaborative ; p. 23 Du pensum au texte - Le travail de l'écriture : p. 25 Pourquoi j'écris autant ? ; p. 26 Des mots surviennent ; p. 28 Le blog et le livre ; p. 30 Mineur de fond et funambule ; p. 31 Le temps de l'invention ; p.34 La dynamite de l'écriture ; p.36 Mais qu'est-ce qu'on fout là ? ; p.38 C'est quoi ce travail ? ; p.40 Éloge du compte rendu - Écrire pour se former : p.42 Faire écrire en formation initiale, chiche ! ; p.45 La rencontre décalée de soi ; p. 46 Un acte et un rituel fondateurs ; p. 48 Des grilles et des résolutions ; p. 50 Analyser, produire, échanger ; p. 52 Écriture de soi et travail social ; p. 54 Relecture : Écrire ne contient-il pas crier ? -
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|a expression écrite. atelier d'écriture.
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|t Cahiers pédagogiques
|g N 518, janvier, 2015
|x 0008-042X
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| 997 |
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|0 519156
|1 Article revue INSPE
|a Ressource papier
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