En marchant, en roulant, en naviguant... je suis "écomobile"!
Kaydedildi:
| Asıl Yazarlar: | , |
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| Müşterek Yazar: | |
| Materyal Türü: | Livre papier |
| Dil: | Français |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Paris :
Éditions Le Pommier
DL 2014.
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| Konular: | |
| Not: |
Ce guide pédagogique est accompagné d'un site internet spécifique proposant des animations multimedias, des documents à télécharger et un espace d'échange destiné à accompagner les classes tout au long du projet. http://www.transports-ecomobilite.fr "En marchant, en roulant, en naviguant, je suis écomobile" est un projet développé par La main à la pâte La couv. porte en plus : "Un projet pluridisciplinaire pour le primaire et le collège" ; "guide pédagogique" ; "La main à la pâte". |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
İçindekiler:
- P. 05
- Introduction
- P. 07
- Éclairage scientifique
- P. 08
- État des lieux : les transports dans la France d'aujourd'hui
- P. 11
- Quels sont les impacts associés aux moyens de transport?
- P. 17
- L'écomobilité : vers des transports "durables"
- P. 22
- Vers un nouveau modèle urbain
- P. 25
- Éclairage pédagogique
- P. 26
- S'approprier le projet En marchant, en roulant, en naviguant... je suis "écomobile"!
- Comment mettre en œuvre une démarche d'investigation en sciences?
- P. 30
- Évaluer les acquis des élèves
- P. 31
- Liens avec le socle commun
- P. 32
- Les 10 principes de "La main à la pâte"
- P. 35
- Module pédagogique : activités de classe
- P. 36
- Plusieurs parcours possibles
- P. 39
- Tableau récapitulatif des séances
- P. 41
- Séance introductive : Des transports, pour quoi faire?
- P. 45
- Partie I : Les grandes inventions ayant marqué l'histoire des transports
- P. 132
- Partie II : Les impacts des transports sur l'environnement et la qualité de vie
- P. 175
- Partie III : L'écomobilité
- P. 228
- Site internet dédié au projet
- P. 231
- Bibliographie
- P. 233
- Remerciements
- P. 234
- Crédits photo