Ce que l'école devrait enseigner
La 4e de couv. présente : " L'école, en France, se préoccupe tellement aujourd'hui de sélectionner les élèves dans les filières de prestige qu'elle en est venue à délaisser le sujet de fond : que doit-elle enseigner ? Ce livre dénonce cet état de fait et en expose les conséquence...
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
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| Format: | Livre papier |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Paris :
Dunod
DL 2014.
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| Sujets: | |
| Note: |
La couv. porte en plus : "pour une révolution de la politique scolaire en France" |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Résumé: | La 4e de couv. présente : " L'école, en France, se préoccupe tellement aujourd'hui de sélectionner les élèves dans les filières de prestige qu'elle en est venue à délaisser le sujet de fond : que doit-elle enseigner ? Ce livre dénonce cet état de fait et en expose les conséquences sur la légitimité de l'école autant que sur l'échec scolaire. Mais surtout, il invite les lecteurs à une réflexion sur les sujets laissés depuis trop longtemps en jachère : quels savoirs peuvent légitimer l'école au sein d'une "société de la connaissance" dans laquelle bien d'autres savoirs circulent ? Comment choisir ce qui doit être enseigné ? En quoi des savoirs diffusés par l'école peuvent-ils être un ciment de la vie commune, plutôt que le seul ferment de la compétition ?". |
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| Description: | La couv. porte en plus : "pour une révolution de la politique scolaire en France" |
| Description matérielle: | 1 vol. (139 p.) ; 22 cm. |
| Bibliographie: | Notes bibliogr. |
| ISBN: | 9782100717361 (br.) |