Apprentissage d'une langue étrangère seconde. 4, Parcours et stratégies de formation
Actuellement, les enjeux internationaux imposent de relever le défi de l'enseignement d'une réelle compétence plurilingue. Pour en garantir le résultat, il est nécessaire d'investir dans la formation.C'est dans cette perspective qu'un ensemble de spécialistes témoignent dans...
Tallennettuna:
| Muut tekijät: | , |
|---|---|
| Aineistotyyppi: | Livre papier |
| Kieli: | Français |
| Julkaistu: |
Bruxelles :
De Boeck
DL 2005.
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| Sarja: | Pédagogies en développement
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| Aiheet: | |
| Huomautus: |
L'ouvrage porte l'ISSN 0777-5245 de la série : "Pédagogies en développement. Problématiques et recherches" |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Variante du titre: | Parcours et stratégies de formation |
| Edition sous un autre format: | • Apprentissage d'une langue étrangère seconde, Vol. 4, Janine Courtillon, Ginette Barbé, 2010, Paris, Cairn, Pédagogies en développement, 978-2-80417-380-7 |
| LEADER | 02145nam a22003017a 4500 | ||
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| 240 | 1 | 0 | |a Parcours et stratégies de formation |
| 245 | 0 | 0 | |a Apprentissage d'une langue étrangère seconde. |n 4, |p Parcours et stratégies de formation |c sous la direction de Ginette Barbé et Janine Courtillon. |
| 260 | |a Bruxelles : |b De Boeck, |c DL 2005. | ||
| 300 | |a 1 volume (306 p.) ; |c 24 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Pédagogies en développement | |
| 500 | |a L'ouvrage porte l'ISSN 0777-5245 de la série : "Pédagogies en développement. Problématiques et recherches" | ||
| 504 | |a Bibliogr. en fin de chapitres. Notes bibliogr. | ||
| 520 | |a Actuellement, les enjeux internationaux imposent de relever le défi de l'enseignement d'une réelle compétence plurilingue. Pour en garantir le résultat, il est nécessaire d'investir dans la formation.C'est dans cette perspective qu'un ensemble de spécialistes témoignent dans cet ouvrage de ce que pourrait être une formation, scientifiquement référée, structurée et ouverte.L'ouvrage propose successivement des choix théoriques garantissant une formation raisonnée, des itinéraires et stratégies diversifiées et ouvre de nouvelles perspectives. Nous avons cherché à situer l enseignant dans une attitude de questionnement permanent et de recherche de solutions, lui donnant ainsi progressivement la capacité à résoudre ses problèmes | ||
| 650 | |a Langage |x Compréhension | ||
| 650 | |a Langues vivantes |x Acquisition linguistique | ||
| 650 | |a Signification (linguistique) | ||
| 650 | |a Langues |x Étude et enseignement | ||
| 700 | 1 | |a Barbé, Ginette. |4 pbd | |
| 700 | 1 | |a Courtillon, Janine, |d 19..-2021. |4 pbd | |
| 776 | 0 | |0 151452601 |t Apprentissage d'une langue étrangère seconde |h Vol. 4 |f Janine Courtillon, Ginette Barbé |d 2010 |c Paris |n Cairn |s Pédagogies en développement |z 978-2-80417-380-7 | |
| 997 | |0 516125 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |c 0/Orléans/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |z Orléans, INSPE CVL, 407 APP | ||