L'usage du dictionnaire à l'école
Nécessité d'un apprentissage de longue durée pour l'utilisation d'un dictionnaire par les enfants, pour obtenir aisance dans la recherche des mots et compréhension véritable des contenus. Objectifs des instructions officielles en matière de dictionnaire. Connaissance et bon usage de l...
Enregistré dans:
| Hovedforfatter: | |
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| Format: | Livre papier |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
[Paris] :
Hachette
C 1981.
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| Fag: | |
| Kommentar: |
Fonds de conservation ESPE CVL |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Summary: | Nécessité d'un apprentissage de longue durée pour l'utilisation d'un dictionnaire par les enfants, pour obtenir aisance dans la recherche des mots et compréhension véritable des contenus. Objectifs des instructions officielles en matière de dictionnaire. Connaissance et bon usage de l'ordre alphabétique, des signes typographiques particuliers, des abréviations. Que l'usage du dictionnaire ne soit pas un but en soi, mais que les élèves le consultent spontanément au cours de la plupart des activités portant sur la langue, et pour certaines autres qui concernent l'éveil |
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| Emne beskrivelse: | Fonds de conservation ESPE CVL |
| Fysisk beskrivelse: | 1 vol. (32 p.) : couv. ill. en coul. ; 19 cm. |