La toute-puissance à l'école : comment la repérer, l'analyser, agir
Dans cet ouvrage, l'auteur décrypte dans un premier temps le comportement de personnes qualifiées d'omnipotentes quel que soit leur âge : enfants, adolescents ou adultes et les conséquences que cela engendre au niveau des relations sociales au sein des établissements scolaires. Elle propos...
Сохранить в:
| Главный автор: | |
|---|---|
| Другие авторы: | |
| Формат: | Livre papier |
| Язык: | Français |
| Опубликовано: |
Paris :
Retz
DL 2014.
|
| Серии: | Savoirs pratiques éducation
|
| Предметы: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • La toute-puissance à l'école, comment la repérer, l'analyser, agir, Édith Tartar Goddet, 2014, Paris, Retz, 978-2-7256-6418-7 |
| LEADER | 01993nam a22003017a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 513617 | ||
| 008 | 140527t20142014xxe ||| |||| 00| 0 fre d | ||
| 009 | PPN178544116 | ||
| 020 | |a 9782725633091 (br.) | ||
| 024 | |a 9782725633091 | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 100 | 1 | |a Tartar-Goddet, Édith. | |
| 245 | 1 | 0 | |a La toute-puissance à l'école : |b comment la repérer, l'analyser, agir |c Edith Tartar Goddet ; avec la collaboration de Nathalie Savary. |
| 260 | |a Paris : |b Retz, |c DL 2014. | ||
| 300 | |a 1 volume (224 pages) : |b illustrations, couverture illustrée en couleurs ; |c 22 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Savoirs pratiques éducation |x 1776-615X | |
| 504 | |a Bibliographie p. 223-224. Notes bibliographiques | ||
| 520 | |a Dans cet ouvrage, l'auteur décrypte dans un premier temps le comportement de personnes qualifiées d'omnipotentes quel que soit leur âge : enfants, adolescents ou adultes et les conséquences que cela engendre au niveau des relations sociales au sein des établissements scolaires. Elle propose ensuite des pistes de travail pour y faire face et mieux gérer cela au quotidien. [extrait 4è de couv.] | ||
| 650 | |a Toute-puissance (psychanalyse) | ||
| 650 | |a Autorité (psychologie) | ||
| 650 | |a Violence en milieu scolaire |x Prévention | ||
| 650 | |a Psychologie de l'éducation | ||
| 650 | |a Relations parents-enseignants | ||
| 650 | |a Relations maître-élève | ||
| 650 | |a Enseignants |x Relations professionnelles | ||
| 700 | 1 | |a Savary, Nathalie, |d 19..-...., |c sociologue. |4 clb | |
| 776 | 0 | |0 204731860 |t La toute-puissance à l'école |o comment la repérer, l'analyser, agir |f Édith Tartar Goddet |d 2014 |c Paris |n Retz |z 978-2-7256-6418-7 | |
| 997 | |0 513617 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |b INSPE |c 0/Blois/ |c 0/Bourges/ |c 0/Orléans/ |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Blois/INSPE CVL/ |c 1/Bourges/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Bourges, INSPE CVL, 371.5 TAR |z Blois, INSPE CVL, 371.5 TAR |z Orléans, INSPE CVL, 371.5 TAR |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 370.15 TAR | ||