Les parcours de motricité à l'école maternelle : du vécu au représenté
"L'ouvrage fait le point sur les enjeux de ces activités pour le développement de l'enfant. Il offre une démarche progressive articulée autour de verbes d'actions de la petite à la grande section. Sur une année scolaire, cinq modules décrivent la mise en oeuvre de séquences d...
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| প্রধান লেখক: | , |
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| বিন্যাস: | Livre papier |
| ভাষা: | Français |
| প্রকাশিত: |
Paris :
Canopé éditions : Asco & Celda
DL 2014.
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| মালা: | Collection Outils pour les cycles
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| বিষয়গুলি: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| সংক্ষিপ্ত: | "L'ouvrage fait le point sur les enjeux de ces activités pour le développement de l'enfant. Il offre une démarche progressive articulée autour de verbes d'actions de la petite à la grande section. Sur une année scolaire, cinq modules décrivent la mise en oeuvre de séquences d'apprentissages (exploration et structuration des gestes moteurs, apprentissages langagiers et construction de l'espace). Dans chaque dominante motrice, des trames de variance (espace, temps, corps) proposent une progression des apprentissages d'une section à l'autre." [Extrait de la 4e de couv.] |
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| দৈহিক বর্ননা: | 1 vol. (104 p.) : ill., couv. en coul. ; 30 cm. |
| গ্রন্থ-পঞ্জী: | Bibliogr. p.102 |
| আইসবিএন: | 9782240030023 (br.) : |