Apprendre dans les coins jeux : des activités pour construire progressivement des savoirs
Conçu pour aider les enseignants à installer une progression efficace dans les apprentissages à partir des modèles construits dans les espaces de la classe, cet ouvrage permet de faire du lien entre des activités de jeux libres dans les espaces symboliques de la classe et des jeux contraints au serv...
में बचाया:
| मुख्य लेखक: | |
|---|---|
| अन्य लेखक: | |
| स्वरूप: | Livre papier |
| भाषा: | Français |
| प्रकाशित: |
Montgeron :
Ebla éditions
DL 2014.
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| श्रृंखला: | Construire des savoirs pas à pas
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| विषय: | |
| टिप्पणी: |
La couv. porte en plus : " Guide pour l'enseignant " ; "École maternelle PS-MS" ; "Des activités logico-mathématiques pour construire progressivement des savoirs " |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 01980nam a22002537a 4500 | ||
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| 020 | |a 9782362040559 (br.) : |c 33 EUR | ||
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| 041 | 0 | |a fre | |
| 100 | 1 | |a Valiant, Catherine. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Apprendre dans les coins jeux : |b des activités pour construire progressivement des savoirs |c Catherine Valiant ; [préface de Stéphane Mendelssohn]. |
| 260 | |a Montgeron : |b Ebla éditions, |c DL 2014. | ||
| 300 | |a 1 vol. (95 p.) : |b couv. ill. en coul.; ill. en noir et en coul. ; |c 30 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Construire des savoirs pas à pas | |
| 500 | |a La couv. porte en plus : " Guide pour l'enseignant " ; "École maternelle PS-MS" ; "Des activités logico-mathématiques pour construire progressivement des savoirs " | ||
| 504 | |a Bibliogr. p. [96] | ||
| 520 | |a Conçu pour aider les enseignants à installer une progression efficace dans les apprentissages à partir des modèles construits dans les espaces de la classe, cet ouvrage permet de faire du lien entre des activités de jeux libres dans les espaces symboliques de la classe et des jeux contraints au service des apprentissages. L'organisation de la classe est envisagée dans sa globalité. Les ateliers autonomes aux objectifs définis sont inscrits dans une progression. Les activités collectives et l'atelier dirigé font l'objet d'une description plus approfondie | ||
| 650 | |a Jeux éducatifs |x Cycle des apprentissages premiers | ||
| 650 | |a Apprentissage par le jeu |x Cycle des apprentissages premiers | ||
| 650 | |a Éducation préscolaire | ||
| 700 | 1 | |a Mendelssohn, Stéphane. |4 aui | |
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