Apprendre dans les coins jeux : des activités pour construire progressivement des savoirs
Conçu pour aider les enseignants à installer une progression efficace dans les apprentissages à partir des modèles construits dans les espaces de la classe, cet ouvrage permet de faire du lien entre des activités de jeux libres dans les espaces symboliques de la classe et des jeux contraints au serv...
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
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| Autres auteurs: | |
| Format: | Livre papier |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Montgeron :
Ebla éditions
DL 2014.
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| Collection: | Construire des savoirs pas à pas
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| Sujets: | |
| Note: |
La couv. porte en plus : " Guide pour l'enseignant " ; "École maternelle PS-MS" ; "Des activités logico-mathématiques pour construire progressivement des savoirs " |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Résumé: | Conçu pour aider les enseignants à installer une progression efficace dans les apprentissages à partir des modèles construits dans les espaces de la classe, cet ouvrage permet de faire du lien entre des activités de jeux libres dans les espaces symboliques de la classe et des jeux contraints au service des apprentissages. L'organisation de la classe est envisagée dans sa globalité. Les ateliers autonomes aux objectifs définis sont inscrits dans une progression. Les activités collectives et l'atelier dirigé font l'objet d'une description plus approfondie |
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| Description: | La couv. porte en plus : " Guide pour l'enseignant " ; "École maternelle PS-MS" ; "Des activités logico-mathématiques pour construire progressivement des savoirs " |
| Description matérielle: | 1 vol. (95 p.) : couv. ill. en coul.; ill. en noir et en coul. ; 30 cm. |
| Bibliographie: | Bibliogr. p. [96] |
| ISBN: | 9782362040559 (br.) : |