Enseignement-apprentissage à l'école maternelle. [Tome 1]
En prenant appui sur les étapes du développement de l'enfant, les auteurs abordent les spécificités de l'école maternelle : socialisation, langage, jeu, dessin, et la mise en place des apprentissages : espace-temps, phonologie et graphisme. L'ouvrage rappelle également les principaux...
Spremljeno u:
| Daljnji autori: | , |
|---|---|
| Format: | Livre papier |
| Jezik: | Français |
| Izdano: |
Paris :
l'Harmattan
C 2013.
|
| Serija: | Enfance, éducation et société
|
| Teme: | |
| Bilješka: |
Autre tirage : 2015 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Enseignement-apprentissage à l'école maternelle, Ressource électronique, coordonné par Sophie Briquet-Duhazé et Anne Moal, Paris, L'Harmattan, 2013, Enfance, éducation et société, 978-2-336-32454-8 |
| LEADER | 02856nam a22003497a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 448220 | ||
| 008 | 131014s2013 xxg ||| |||| 00| 0 fre d | ||
| 009 | PPN172297001 | ||
| 020 | |a 9782343016016 (br.) : |c 23 EUR | ||
| 024 | |a 9782343016016 | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 245 | 0 | 0 | |a Enseignement-apprentissage à l'école maternelle. |n [Tome 1] |c coordonné par Sophie Briquet-Duhazé et Anne Moal. |
| 260 | |a Paris : |b l'Harmattan. | ||
| 260 | |c C 2013. | ||
| 300 | |a 1 vol. (231 p.) : |b ill., couv. ill. en coul. ; |c 22 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Enfance, éducation et société | |
| 500 | |a Autre tirage : 2015 | ||
| 504 | |a Réf. bibliogr. | ||
| 505 | 0 | |a Le cadre institutionnel de l'école maternelle -- Pédagogues et pédagogies (Rousseau, Mallet, Montessori, Dolto, etc.) -- Les compétences professionnelles -- Les spécificités de l'école maternelle -- L'apprentissage de la socialisation -- La place du langage -- Le jeu et la fonction ludique -- La connaissance de l'enfant à l'école maternelle -- Développement psychologique de l'enfant d'âge préscolaire -- Le dessin de l'enfant ; Le dessin du bonhomme -- La pédagogie à l'école maternelle -- Le temps et les repères temporels -- L'espace et sa perception -- Deux prédicteurs de la lecture : la conscience phonologique et le nom des lettres -- Du graphisme à l'écriture -- Les comptines | |
| 520 | |a En prenant appui sur les étapes du développement de l'enfant, les auteurs abordent les spécificités de l'école maternelle : socialisation, langage, jeu, dessin, et la mise en place des apprentissages : espace-temps, phonologie et graphisme. L'ouvrage rappelle également les principaux pédagogues ainsi que les compétences professionnelles attendues des enseignants de maternelle. | ||
| 650 | |a Éducation préscolaire | ||
| 650 | |a Enfants |x Développement | ||
| 650 | |a Communication orale |x Étude et enseignement (préscolaire) | ||
| 650 | |a Communication écrite |x Étude et enseignement (préscolaire) | ||
| 650 | |a Phonologie |x Étude et enseignement (préscolaire) | ||
| 650 | |a Perception du temps |x Chez l'enfant | ||
| 650 | |a Perception spatiale |x Chez l'enfant | ||
| 650 | |a Dessins d'enfants | ||
| 700 | 1 | |a Briquet-Duhazé, Sophie. |4 pbd | |
| 700 | 1 | |a Moal, Anne. |4 pbd | |
| 776 | 0 | |0 177248963 |t Enseignement-apprentissage à l'école maternelle |b Ressource électronique |f coordonné par Sophie Briquet-Duhazé et Anne Moal |c Paris |n L'Harmattan |d 2013 |s Enfance, éducation et société |z 978-2-336-32454-8 | |
| 997 | |0 448220 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |b INSPE |c 0/Bourges/ |c 0/Châteauroux/ |c 0/Orléans/ |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Bourges/INSPE CVL/ |c 1/Châteauroux/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Bourges, INSPE CVL, 372.21 G BRI |z Orléans, INSPE CVL, 372.21 BRI |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 372.21 BRI |z Châteauroux, INSPE CVL, 372.21 BRI | ||