Les cercles de lecture : interagir pour développer ensemble des compétences de lecteur
Un Cercle de lecture est un dispositif didactique structuré au sein duquel les élèves, rassemblés en petits groupes hétérogènes, apprennent à interpréter et à construire ensemble des connaissances à partir de textes littéraires ou d'idées. Au-delà de la construction collective de significations...
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| Principais autores: | , , |
|---|---|
| Formato: | Livre papier |
| Idioma: | Français |
| Publicado em: |
Bruxelles :
De Boeck
C 2013.
|
| Edição: | 4e édition. |
| coleção: | Outils pour enseigner
|
| Assuntos: | |
| Nota: |
Autre tirage : 2017 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Les cercles de lecture, interagir pour développer ensemble des compétences de lecteurs, Annette Lafontaine, Serge Terwagne, Sabine Vanhulle, 2017, Louvain-la-Neuve, De Boeck, 978-2-8041-8509-1 |
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| 100 | 1 | |a Lafontaine, Annette. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Les cercles de lecture : |b interagir pour développer ensemble des compétences de lecteur |c Annette Lafontaine, Serge Terwagne, Sabine Vanhulle. |
| 250 | |a 4e édition. | ||
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| 260 | |c C 2013. | ||
| 300 | |a 1 vol. (205 p.) : |b couv. ill. en coul.; ill. ; |c 24 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Outils pour enseigner | |
| 500 | |a Autre tirage : 2017 | ||
| 504 | |a Bibliogr. p. [204]-205. Index | ||
| 520 | |a Un Cercle de lecture est un dispositif didactique structuré au sein duquel les élèves, rassemblés en petits groupes hétérogènes, apprennent à interpréter et à construire ensemble des connaissances à partir de textes littéraires ou d'idées. Au-delà de la construction collective de significations, les interactions entre lecteurs doivent favoriser l'intériorisation par chaque élève de stratégies fines de compréhension et d'interprétation. L'enseignant joue dans les cercles un rôle considérable : il organise, gère, anime, étaye les propositions des enfants et bien sßr, enseigne. Les éléments théoriques et les explications méthodologiques alternent tout au long de l'ouvrage avec une série de clefs, destinées tant aux enseignants qu'aux enfants, pour les aider à s'approprier ce dispositif. Toutes les propositions prennent racine dans des réalisations qui se sont avérées fructueuses sur le terrain ; de nombreux échanges pris sur le vif en témoignent. Pour les enseignants, futurs enseignants et formateurs d'enseignants de français au primaire et début du secondaire. | ||
| 650 | |a Lecture |x Étude et enseignement (primaire) | ||
| 650 | |a Livres et lecture | ||
| 650 | |a Lecture |x Développement des capacités | ||
| 650 | |a Littérature |x Étude et enseignement (primaire) | ||
| 700 | 1 | |a Terwagne, Serge. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Vanhulle, Sabine, |d 19..- |4 aut | |
| 776 | 0 | |0 237831287 |t Les cercles de lecture |o interagir pour développer ensemble des compétences de lecteurs |f Annette Lafontaine, Serge Terwagne, Sabine Vanhulle |d 2017 |c Louvain-la-Neuve |n De Boeck |z 978-2-8041-8509-1 | |
| 997 | |0 446038 |1 Livre papier |a Ressource papier |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 372.4 LAF | ||