Le conte en pédagogie et en rééducation
L'auteur propose une approche didactique du conte, genre littéraire de plus en plus utilisé, aussi bien dans les activités pédagogiques que dans le soutien scolaire aux élèves en difficulté. Il met en lumière ses fonctions thérapeutiques et médiatrices dans la prise en charge de l'élève en...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Livre papier |
| Idioma: | Français |
| Publicado em: |
Paris :
Dunod
DL 2005.
|
| Edição: | [Nouvelle édition]. |
| Colecção: | Enfances. Psychologie et pédagogie
|
| Assuntos: | |
| Nota: |
Autres tirages : 2008, 2012, 2013 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| 100 | 1 | |a Gillig, Jean-Marie, |d 19..- | |
| 245 | 1 | 0 | |a Le conte en pédagogie et en rééducation |c Jean-Marie Gillig. |
| 250 | |a [Nouvelle édition]. | ||
| 260 | |a Paris : |b Dunod, |c DL 2005. | ||
| 300 | |a 1 volume (x-234 pages) : |b illustrations, graphiques, couverture illustrée en couleur ; |c 24 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Enfances. Psychologie et pédagogie | |
| 500 | |a Autres tirages : 2008, 2012, 2013 | ||
| 504 | |a Bibliographie p. [229]-232. Index | ||
| 520 | |a L'auteur propose une approche didactique du conte, genre littéraire de plus en plus utilisé, aussi bien dans les activités pédagogiques que dans le soutien scolaire aux élèves en difficulté. Il met en lumière ses fonctions thérapeutiques et médiatrices dans la prise en charge de l'élève en échec scolaire. | ||
| 650 | |a Thérapie par le conte | ||
| 650 | |a Enfants en difficulté d'apprentissage |x Éducation | ||
| 650 | |a Contes |x Étude et enseignement (primaire) | ||
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