Didactique en construction, constructions des didactiques
Depuis environ quarante ans, on assiste à l'émergence et au développement des didactiques disciplinaires, dans une certaine indépendance. Comment parler, au-delà de leurs diversités, d'un champ scientifique dédié à la compréhension de la transmission et de la diffusion des savoirs dans la...
Enregistré dans:
| Andre forfattere: | , , |
|---|---|
| Format: | Livre papier |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
Bruxelles :
De Boeck
DL 2013.
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| Serier: | Raisons éducatives
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| Fag: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
Indholdsfortegnelse:
- P. 7
- Introduction : Le didactique, les didactiques, la didactique / Jean-Luc Dorier, Francia Leutenegger & Bernard Schneuwly
- P. 37
- Des traditions didactiques germanophones et francophones
- P. 39
- Didactique disciplinaire en Allemagne : développement et perspectives / Helmut Johannes Vollmer
- P. 63
- Les recherches en didactique, les IUFM et le comparatisme en France / Chantal Amade-Escot
- P. 85
- Contenus disciplinaires, savoirs de référence et demande sociale
- P. 87
- Corps sonore - corps scénique - corps écrit : corporéité dans les didactiques des arts (danse, théâtre, musique, arts visuels) / Isabelle Mili, René Rickenmann, Carolina Merchán Price & Marie-Pierre Chopin
- P. 109
- L'intervention en éducation physique à l'école primaire et secondaire à Genève, entre discipline(s) de référence, demandes sociales et discipline scolaire / Benoît Lenzen, Adrián Cordoba, Bernard Poussin, Hervé Dénervaud & Daniel Deriaz
- P. 129
- La didactique de la géographie face à l'interpellation de l'éducation en vue d'un développement durable, deux réponses / Philippe Jenni, Anne Sgard & Pierre Vacher
- P.147
- L'intelligibilité du passé face à la tyrannie de la doxa : un problème majeur pour l'histoire à l'école / Charles Heimberg, Nadine Fink, Valérie Opériol, Alexia Panagiotounakos & Maria de Sousa
- P. 163
- Didactique de la littérature et microlecture scolaire : le défi d'un "sens pratique" / Jérôme David & Sébastien Graber
- P.179
- Concepts et méthodes en didactique(s)
- P. 181
- Le travail enseignant vis-à-vis d'un savoir nouveau : le cas de l'argumentation en français et en physique / Laura Weiss, Anne Monnier & Bruno J. Strasser
- P. 201
- Les objets d'enseignement et de formation en français : les séquences, les dispositifs et leur synopsis / Christophe Ronveaux, Roxane Gagnon, Sandrine Aeby Daghé & Joaquim Dolz
- P. 225
- Tâches, exercices, problèmes : dispositifs didactiques et éléments d'une culture d'apprentissage : un regard transdisciplinaire et interdidactique / Andréas Müller, Christine Del Notaro, Laurent Dubois, Marianne Jacquin & François Lombard
- P.255
- De la fonction didactique des justifications dans la construction des savoirs en lecture-compréhension et en sciences de la nature au cycle 1 : une réflexion sur les cadres conceptuels des recherches didactiques / Glais Sales Cordeiro, Florence Ligozat, Thérèse Thévenaz-Christen, Nathalie Lambiel & Francia Leutenegger
- P. 281
- Diversité d'approches en didactique des mathématiques dans des contextes d'enseignement primaire en Suisse romande / Stéphane Clivaz, Audrey Daina, Jean-Luc Dorier & Céline Vendeira-Maréchal
- P. 299
- Notices bibliographiques
- P. 311
- Table des matières
- P. 318
- Collection Raisons éducatives