Activités différenciées en CE1 (Organiser une différenciation pédagogique (2)).
Les activités proposées dans ce dossier illustrent des exemples de différenciation successive, dans le cadre d'un travail commun à toute la classe (cf. La Classe n° 239 / mai 2013). Pour chaque activité, des variables de différenciation sont proposées : à chacun ensuite d'envisager sa prop...
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| Veröffentlicht in: | La classe, N 240, juin-juillet, 2013 ; p. 80-94 |
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| Format: | Article revue INSPE |
| Schlagworte: | |
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| Zusammenfassung: | Les activités proposées dans ce dossier illustrent des exemples de différenciation successive, dans le cadre d'un travail commun à toute la classe (cf. La Classe n° 239 / mai 2013). Pour chaque activité, des variables de différenciation sont proposées : à chacun ensuite d'envisager sa propre manière de différencier en adoptant telle ou telle autre variable. |
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| Bibliographie: | 10 pratiques innovantes pour la classe (10) |
| ISSN: | 11432802 1143-2802 |