Patrimoine, histoire et mémoire.
Il serait possible, aujourd’hui, de décliner le patrimoine à la manière de l’Inventaire de Prévert : Une église, Deux hauts-fourneaux, Trois manuscrits, Une usine avec sa machine à vapeur, Un vignoble réputé, Des chants grégoriens... Cet ensemble disparate d’“objets” patrimoniaux révèle combien le c...
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| Veröffentlicht in: | L'école aujourd'hui - élémentaire, N 37, avril, 2013 |
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| Format: | Article revue INSPE |
| Schlagworte: | |
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| 520 | |a Il serait possible, aujourd’hui, de décliner le patrimoine à la manière de l’Inventaire de Prévert : Une église, Deux hauts-fourneaux, Trois manuscrits, Une usine avec sa machine à vapeur, Un vignoble réputé, Des chants grégoriens... Cet ensemble disparate d’“objets” patrimoniaux révèle combien le concept de patrimoine, depuis quelques années, s’est diversifié. D’une notion élitiste, qui concernait surtout des oeuvres d’art reconnues, le patrimoine est passé à une notion plus globale, puisqu’il concerne désormais tout l’héritage d’une civilisation. | ||
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