Éducations plurilingues : l'aire francophone entre héritages et innovations
Gardado en:
| Outros autores: | , |
|---|---|
| Formato: | Livre papier |
| Idioma: | Français |
| Publicado: |
Rennes :
Presses universitaires de Rennes
DL 2013.
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| Series: | Des sociétés
|
| Sujets: | |
| Nota: |
Résumés en français et en anglais à la fin de l'ouvrage PUR = Presses universitaires de Rennes |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| 020 | |a 9782753522770 (br.) : |c 17 EUR | ||
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| 082 | |a 370.117 | ||
| 245 | 0 | 0 | |a Éducations plurilingues : |b l'aire francophone entre héritages et innovations |c sous la direction de Danielle Omer et Frédéric Tupin. |
| 260 | |a Rennes : |b Presses universitaires de Rennes, |c DL 2013. | ||
| 300 | |a 1 vol. (236 p.) : |b graph. ; |c 24 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Des sociétés | |
| 500 | |a Résumés en français et en anglais à la fin de l'ouvrage | ||
| 500 | |a PUR = Presses universitaires de Rennes | ||
| 504 | |a Bibliogr. en fin de contributions | ||
| 505 | 0 | |a P. 7 -- Introduction / Danielle Omer, Frédéric Tupin -- P. 13 -- Première partie : En Europe et en Amérique du Nord -- En Europe et en Amérique du Nord : héritages hétérogènes et difficultés de mise en oeuvre de pratiques plurilingues innovantes / Danielle Omer, Frédéric Tupin -- Politiques linguistiques éducatives entre enjeux contextuels et enjeux internationaux : le cas du Val d'Aoste à la loupe des orientations du Conseil de l'Europe / Marisa Cavalli -- Préservation linguistique, réussite scolaire, ouverture à la francophonie ? Le programme d'immersion française à Lafayette (Louisiane, Etats-Unis) / Laura Atran-Fresco -- Politique linguistique éducative tri- / quadrilingue et pratiques pédagogiques plurilingues locales : le cas du Luxembourg -- Situation d'enseignement et contexte sociolinguistique à la Réunion : où en sont les professeurs des écoles ? / Azzedine Si Moussa -- De la diversité des alternances codiques à la gestion du plurilinguisme en contextes éducatifs français ultramarins de la Guyane et des Antilles / Frédéric Anciaux -- Introduction des langues océaniennes à l'école primaire : bilan d'étape du programme Ecolpom / Isabelle Nocus, Marie Salaün, Véronique Fillilol, Jacques Vernaudon, Claire Colombel, Mirose Paia -- Les écoles de l'Alliance israélite universelle en Bulgarie vers 1900 : un programme éducatif plurilingue et francophone contesté par les sionistes -- P. 115 -- Deuxième partie. En Afrique -- En Afrique : vers une prise en compte des langues et cultures africaines au sein de contextes éducatifs hérités des monolinguismes coloniaux ? / Danielle Omer, Frédéric Tupin -- Les langues de scolarisation en Afrique francophone : quelques repères pour l'action / Bruno Maurer -- Les langues : instruments du conflit dans le système éducatif mauritanien / Isabelle Lebrun-Boudart -- Analyse de la diglossie français-lingála dans les écoles de Kinshasa / Bienvenu Sene Mongaba -- Les classes ivoiriennes entre monolinguisme de principe et monolinguisme de fait / Koia Jean-Martial Kouamé -- Langues nationales et didactiques de la stylistique dans l'enseignement du second degré au Cameroun / Gérard Marie Noumssi, Rodolphine-Sylvie Wamba -- La standardisation du créole mauricien : historique et impact sur l'enseignement des langues à Maurice / Arnaud Carpooran -- Les écoles arabes-françaises dans l'Algérie colonisée : une expérience d'enseignement bilingue ? / Dalila Morsly | |
| 650 | |a Langues |x Étude et enseignement | ||
| 650 | |a Multilinguisme |x Chez l'enfant | ||
| 650 | |a Enseignement multilingue |z Pays de langue française | ||
| 700 | 1 | |a Omer, Danielle. |4 pbd | |
| 700 | 1 | |a Tupin, Frédéric. |4 pbd | |
| 997 | |0 432949 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |c 0/Orléans/ |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Orléans, INSPE CVL, 407 OME |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 410 OME | ||