L'approche actionnelle dans l'enseignement des langues : douze articles pour mieux comprendre et faire le point
La 4e de couverture indique quelques questions auxquelles cet ouvrage tente de répondre à travers douze articles de chercheurs en didactique des langues mais aussi de professeurs qui mettent en oeuvre une approche s'ouvrant sur de nouvelles pratiques : quelles sont les implications du Cadre eur...
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| Altres autors: | , |
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| Format: | Livre papier |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
[Paris] :
Éditions Maison des langues
DL 2009.
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| Edició: | [2e édition révisée et enrichie]. |
| Matèries: | |
| Nota: |
Nouvelle édition sans changement d'ISBN Autre tirage : 2016 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
Taula de continguts:
- Première partie - Regards croisés sur l'approche actionnelle
- P. 13
- 1. Lectures du cadre : Continuité ou rupture ?
- P. 49
- 2. L'apprentissage des langues par l'action
- P. 79
- 3. À propos de l'articulation entre l'agir de l'usage et l'agir de l'apprentissage dans une approche actionnelle : Une perspective sociocognitive
- P. 101
- 4. L'éducation pour l'autonomie: Un nouveau modèle d'enseignement
- P. 119
- 5. La nouvelle perspective actionnelle et ses implications sur la conception des manuels en langue
- Deuxième partie - L'approche actionnelle en pratique
- P. 141
- 6. La perspective actionnelle définie par CECR et ses répercussions dans l'enseignement des langues
- P. 157
- 7. Mise en place d'une méthode de FLE basée sur l'approche actionnelle dans un lycée hongrois
- P. 181
- 8. La démarche de standardination en Allemangne: Un danger pour l'approche actionnelle dans l'enseignement des langues ?
- P. 205
- 9. L'approche actionnelle en pratique: La tâche d'avord, la grammaire ensuite!
- P. 233
- 10. Perspective actionnelle et didactique du français dits " migrants"
- P. 261
- 11. Mettre en oeuvre une approche interactionnelle sur le Web 2.0
- P. 285
- 12. TNI et perspective actionnelle : Quelques pistes pour réellement intégrer le TNI à une pédagogie de la tâche

