L'approche actionnelle dans l'enseignement des langues : douze articles pour mieux comprendre et faire le point
La 4e de couverture indique quelques questions auxquelles cet ouvrage tente de répondre à travers douze articles de chercheurs en didactique des langues mais aussi de professeurs qui mettent en oeuvre une approche s'ouvrant sur de nouvelles pratiques : quelles sont les implications du Cadre eur...
Spremljeno u:
| Daljnji autori: | , |
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| Format: | Livre papier |
| Jezik: | Français |
| Izdano: |
[Paris] :
Éditions Maison des langues
DL 2009.
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| Izdanje: | [2e édition révisée et enrichie]. |
| Teme: | |
| Bilješka: |
Nouvelle édition sans changement d'ISBN Autre tirage : 2016 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Sažetak: | La 4e de couverture indique quelques questions auxquelles cet ouvrage tente de répondre à travers douze articles de chercheurs en didactique des langues mais aussi de professeurs qui mettent en oeuvre une approche s'ouvrant sur de nouvelles pratiques : quelles sont les implications du Cadre européen commun de référence des langues dans l'enseignement des langues ? Qu'appelle-t-on "approche actionnelle" ? Qu'est-ce qu'une tâche ? Qu'entend-on par "nouveaux rôles des professeurs et des apprenants ? En quoi les nouvelles technologies peuvent être un merveilleux outil de support pour cette approche ? |
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| Opis djela: | Nouvelle édition sans changement d'ISBN Autre tirage : 2016 |
| Opis: | 1 vol. (297 p.) : couv. ill. en coul. ; 24 cm. |
| Bibliografija: | Bibliogr. en fin de chapitres. Notes bibliogr. |
| ISBN: | 9788484435457 (br.) |