Comprendre un énoncé, résoudre un problème : pédagogie différenciée en mathématiques cycle 1 CP-CE1 Découvrir / Reconnaître / S'approprier
Dédramatiser le problème mathématique, offrir une méthodologie permettant de développer le goût de la recherche, proposer des exercices aux difficultés graduées selon le niveau de l'élève et permettant une aide personnalisée, tels sont les principaux objectifs de ce fichier photocopiable. (extr...
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Paris :
Nathan
DL 2013.
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La page de titre mentionne par erreur cycle 1 (cycle des apprentissages premiers), cycle correspondant à l'enseignement en maternelle. Le CP et le CE1, respectivement cours préparatoire et cours élémentaire première année, font en fait partie du cycle 2, cycle des apprentissages fondamentaux La page de titre mentionne en plus : Démarche et méthodologie - 150 problèmes gradués en difficulté - Un CD avec 100 exercices complémentaires - Des évaluations pour le CP et le CE1 Titre de couv. : "Comprendre un énoncé, résoudre un problème : pédagogie différenciée en mathématiques : cycle 2 CP-CE1 : Découvrir / Reconnaître / S'approprier : |
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| 260 | |a Paris : |b Nathan, |c DL 2013. | ||
| 300 | |a 1 volume (192 pages) : |b illustrations, couverture illustrée en couleur ; |c 30 cm. | ||
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| 500 | |a La page de titre mentionne par erreur cycle 1 (cycle des apprentissages premiers), cycle correspondant à l'enseignement en maternelle. Le CP et le CE1, respectivement cours préparatoire et cours élémentaire première année, font en fait partie du cycle 2, cycle des apprentissages fondamentaux | ||
| 500 | |a La page de titre mentionne en plus : Démarche et méthodologie - 150 problèmes gradués en difficulté - Un CD avec 100 exercices complémentaires - Des évaluations pour le CP et le CE1 | ||
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| 520 | |a Dédramatiser le problème mathématique, offrir une méthodologie permettant de développer le goût de la recherche, proposer des exercices aux difficultés graduées selon le niveau de l'élève et permettant une aide personnalisée, tels sont les principaux objectifs de ce fichier photocopiable. (extrait 4ème de couverture) | ||
| 650 | |a Mathématiques |x Étude et enseignement (primaire) | ||
| 650 | |a Résolution de problème | ||
| 650 | |a Mathématiques |x Problèmes et exercices | ||
| 650 | |a Enseignement individualisé | ||
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