Spontanéité et interaction : le jeu de rôle dans l'enseignement des langues étrangères
Qu'est-ce que la spontanéité ? Comment se manifeste-t-elle ? Que nous enseigne-t-elle ? Peut-on être spontané quand on apprend une langue étrangère ? Autant de questions qui ont animé cette recherche-action conduite au sein de l'Université de Nouvelle-Galles du Sud (Australie). Associant l...
Enregistré dans:
| Hovedforfatter: | |
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| Format: | Livre papier |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
Paris ; Montréal (Québec) :
l'Harmattan
1997.
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| Serier: | Sémantiques
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| Fag: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Summary: | Qu'est-ce que la spontanéité ? Comment se manifeste-t-elle ? Que nous enseigne-t-elle ? Peut-on être spontané quand on apprend une langue étrangère ? Autant de questions qui ont animé cette recherche-action conduite au sein de l'Université de Nouvelle-Galles du Sud (Australie). Associant les théories psychodramatique et interactionnelle, l'ouvrage décrit une série de jeux de rôles enregistrés en vidéo dans des classes d'adultes débutants en Français Langue Etrangères. |
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| Fysisk beskrivelse: | 1 volume (394 pages) : illustrations, couverture illustrée ; 22 cm. |
| Bibliografi: | Bibliographie p. [377]-390 |
| ISBN: | 2738449611 (br.) : |