Formation initiale et profils d'enseignants de langues : enjeux et questionnements
La société contemporaine subit de profondes transformations. L'arrivée des nouvelles technologies, les changements sociaux caractérisés par une mobilité croissante des individus, ont fait que les publics ainsi que leurs besoins en langues se sont diversifiés et complexifiés. Si le Cadre europée...
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| Weitere Verfasser: | , |
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| Format: | Livre papier |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
Bruxelles :
De Boeck Supérieur
DL 2012.
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| Schriftenreihe: | Pédagogies en développement / collection dirigée par Jean-Marie De Ketele
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| Schlagworte: | |
| Anmerkung: |
L'ouvrage porte par erreur l'ISSN 0777-5245 de la collection "Pédagogies en développement. Problématiques et recherches" |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
Inhaltsangabe:
- P. 9
- Présentation de l'ouvrage
- P. 15
- Introduction: Le répertoire didactique: une notion complexe
- P. 73
- 1: (Se) former à l'enseignement des langues aux enfants. Langage et langues à l'école maternelle
- P. 95
- La langue de scolarisation et les autres langues à l'école élémentaire
- P. 125
- 2: (Se) former à l'enseignement des langues et d'autres disciplines. Langues et enseignement des matières scolaires
- P. 157
- 3: (Se) former à l'intercompréhension des langues proches. Langues romanes et enseignement simultané
- P. 185
- 4: (Se) former à l'enseignement des langues par/ avec les TIC Technologies et construction des compétences langagières
- P. 205
- Technologies, plurilinguisme et interculturalité: la plateforme Galpro
- P. 225
- 5: (Se) former à une didactique professionnelle. Le français compétence professionnelle et sociale
- P. 247
- 6: Questions ouvertes: Développer et évaluer les compétences professionnelles des enseignants de langues à l'université : une mission impossible ?
- P. 279
- Développement professionnel : quelles articulations possibles entre formation initiale et formation continue dans un projet de formation à la didactique de plurilinguisme ?
- P. 313
- Conclusion générale