Les troubles spécifiques des apprentissages : à l'école et au collège
À partir de pratiques d'enseignants confrontés à des enfants présentant des troubles spécifiques des apprentissages (TSA), l'ouvrage propose des outils et des pistes pour aider les élèves dans leur scolarité.
Enregistré dans:
| Autres auteurs: | , |
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| Format: | Livre papier |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Lyon :
Chronique sociale
DL 2013.
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| Collection: | Pédagogie formation
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| Sujets: | |
| Note: |
Autres tirages : 2014, DL 2017 (3e édition) La couverture porte en plus : "dysphasie, dyslexie, dysgraphie, dysorthographie, dyscalculie" |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Résumé: | À partir de pratiques d'enseignants confrontés à des enfants présentant des troubles spécifiques des apprentissages (TSA), l'ouvrage propose des outils et des pistes pour aider les élèves dans leur scolarité. |
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| Description: | Autres tirages : 2014, DL 2017 (3e édition) La couverture porte en plus : "dysphasie, dyslexie, dysgraphie, dysorthographie, dyscalculie" |
| Description matérielle: | 1 volume (255 pages) : illustrations, couverture illustrée en couleurs ; 22 cm. |
| Bibliographie: | Bibliographie et sitogr. p. 239-255. Glossaire |
| ISBN: | 9782850089558 (br.) : |