Lecture et dyslexie : approche cognitive
L'ouvrage synthétise les derniers résultats issus de la recherche à travers le monde, tout en intégrant des informations ayant trait aux méthodes d'apprentissage de la lecture, à l'évaluation des capacités de lecture et à la prévention des difficultés.
Enregistré dans:
| Auteurs principaux: | , |
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| Format: | Livre papier |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Paris :
Dunod
DL 2013.
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| Édition: | 2e édition entièrement revue et actualisée. |
| Collection: | Psycho sup. Psychologie cognitive
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| Sujets: | |
| Note: |
Autre tirage : 2015 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Lecture et dyslexie, approche cognitive, Liliane Sprenger-Charolles et Pascale Colé, 2013, Paris, Dunod, 978-2-1005-9076-6 • Lecture et dyslexie, Approche cognitive, Liliane Sprenger-Charolles, Pascale Colé, 2016, Paris, Cairn, Psycho Sup, 978-2-10-058292-1 |
Table des matières:
- Chapitre 1. Questions classiques sur l'apprentissage de la lecture et la dyslexie
- Chapitre 2. De la lecture experte à l'apprentissage de la lecture
- Chapitre 3. L'apprentissage typique de la lecture
- Chapitre 4. Les déficits en lecture chez les dyslexiques
- Chapitre 5. Les explications de la dyslexie
- Chapitre 6. Implications pratiques