Lecture et dyslexie : approche cognitive
L'ouvrage synthétise les derniers résultats issus de la recherche à travers le monde, tout en intégrant des informations ayant trait aux méthodes d'apprentissage de la lecture, à l'évaluation des capacités de lecture et à la prévention des difficultés.
Wedi'i Gadw mewn:
| Prif Awduron: | , |
|---|---|
| Fformat: | Livre papier |
| Iaith: | Français |
| Cyhoeddwyd: |
Paris :
Dunod
DL 2013.
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| Rhifyn: | 2e édition entièrement revue et actualisée. |
| Cyfres: | Psycho sup. Psychologie cognitive
|
| Pynciau: | |
| Nodyn: |
Autre tirage : 2015 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Lecture et dyslexie, approche cognitive, Liliane Sprenger-Charolles et Pascale Colé, 2013, Paris, Dunod, 978-2-1005-9076-6 • Lecture et dyslexie, Approche cognitive, Liliane Sprenger-Charolles, Pascale Colé, 2016, Paris, Cairn, Psycho Sup, 978-2-10-058292-1 |
| LEADER | 02425nam a22003257a 4500 | ||
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| 020 | |a 9782100582921 (br.) : |c [28 EUR] | ||
| 024 | |a 9782100582921 | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 082 | |a 371.914 |z fre | ||
| 100 | 1 | |a Sprenger-Charolles, Liliane, |d 1946-...., |c directrice au CNRS. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Lecture et dyslexie : |b approche cognitive |c Liliane Sprenger-Charolles et Pascale Colé. |
| 250 | |a 2e édition entièrement revue et actualisée. | ||
| 260 | |a Paris : |b Dunod, |c DL 2013. | ||
| 300 | |a 1 volume (X-338 p.) : |b ill., tabl., graph., couv. ill. en coul. ; |c 24 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Psycho sup. Psychologie cognitive | |
| 500 | |a Autre tirage : 2015 | ||
| 504 | |a Bibliogr. p. [277]-317. Index | ||
| 505 | 0 | |a Chapitre 1. Questions classiques sur l'apprentissage de la lecture et la dyslexie -- Chapitre 2. De la lecture experte à l'apprentissage de la lecture -- Chapitre 3. L'apprentissage typique de la lecture -- Chapitre 4. Les déficits en lecture chez les dyslexiques -- Chapitre 5. Les explications de la dyslexie -- Chapitre 6. Implications pratiques | |
| 520 | |a L'ouvrage synthétise les derniers résultats issus de la recherche à travers le monde, tout en intégrant des informations ayant trait aux méthodes d'apprentissage de la lecture, à l'évaluation des capacités de lecture et à la prévention des difficultés. | ||
| 521 | |a Étudiants en psychologie, IUFM et sciences de l'éducation, praticiens | ||
| 650 | |a Lecture |x Difficultés | ||
| 650 | |a Dyslexie | ||
| 650 | |a Lecture |x Cognition | ||
| 700 | 1 | |a Colé, Pascale, |d 1960-...., |c psychologue. |4 aut | |
| 776 | 0 | |0 17254596X |t Lecture et dyslexie |o approche cognitive |f Liliane Sprenger-Charolles et Pascale Colé |d 2013 |c Paris |n Dunod |z 978-2-1005-9076-6 | |
| 776 | 0 | |0 19223739X |t Lecture et dyslexie |o Approche cognitive |f Liliane Sprenger-Charolles, Pascale Colé |d 2016 |c Paris |n Cairn |s Psycho Sup |z 978-2-10-058292-1 | |
| 997 | |0 428443 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |b INSPE |b INSPE |c 0/Bourges/ |c 0/Chartres/ |c 0/Châteauroux/ |c 0/Orléans/ |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Bourges/INSPE CVL/ |c 1/Chartres/INSPE CVL/ |c 1/Châteauroux/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Bourges, INSPE CVL, 371.914 SPR |z Chartres, INSPE CVL, 371.914 SPR |z Orléans, INSPE CVL, 371.9 SPR |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 371.9 SPR |z Châteauroux, INSPE CVL, 371.9 SPR | ||