Lecture et dyslexie : approche cognitive
L'ouvrage synthétise les derniers résultats issus de la recherche à travers le monde, tout en intégrant des informations ayant trait aux méthodes d'apprentissage de la lecture, à l'évaluation des capacités de lecture et à la prévention des difficultés.
Enregistré dans:
| Auteurs principaux: | , |
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| Format: | Livre papier |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Paris :
Dunod
DL 2013.
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| Édition: | 2e édition entièrement revue et actualisée. |
| Collection: | Psycho sup. Psychologie cognitive
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| Sujets: | |
| Note: |
Autre tirage : 2015 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Lecture et dyslexie, approche cognitive, Liliane Sprenger-Charolles et Pascale Colé, 2013, Paris, Dunod, 978-2-1005-9076-6 • Lecture et dyslexie, Approche cognitive, Liliane Sprenger-Charolles, Pascale Colé, 2016, Paris, Cairn, Psycho Sup, 978-2-10-058292-1 |
| Résumé: | L'ouvrage synthétise les derniers résultats issus de la recherche à travers le monde, tout en intégrant des informations ayant trait aux méthodes d'apprentissage de la lecture, à l'évaluation des capacités de lecture et à la prévention des difficultés. |
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| Description: | Autre tirage : 2015 |
| Description matérielle: | 1 volume (X-338 p.) : ill., tabl., graph., couv. ill. en coul. ; 24 cm. |
| Public: | Étudiants en psychologie, IUFM et sciences de l'éducation, praticiens |
| Bibliographie: | Bibliogr. p. [277]-317. Index |
| ISBN: | 9782100582921 (br.) : |