Mesurer le temps.
Comment aborder le temps en maternelle ? La notion de temps a-t-elle un sens pour ces jeunes enfants ? N’existe-t-il qu’un temps ou des temps pluriels ? C’est à ces questions que ce dossier propose de réfléchir.
Enregistré dans:
| Dans: | L'école aujourd'hui - maternelle, N 34, janvier, 2013 |
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| Format: | Article revue INSPE |
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