Pourquoi et comment raconter des histoires en classe ?
Adultes, nous sommes nombreux à nous souvenir de tel enseignant ou enseignante qui enchanta notre scolarité avec ses talents de conteur. J'ai pour ma part eu la joie et le privilège de découvrir, en CE1 et CE2, La gloire de mon père et Le château de ma mère de Pagnol grâce à une maîtresse extra...
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| Publicat a: | La classe, N 234, décembre, 2012; p. 88-95 |
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| Format: | Article revue INSPE |
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| Sumari: | Adultes, nous sommes nombreux à nous souvenir de tel enseignant ou enseignante qui enchanta notre scolarité avec ses talents de conteur. J'ai pour ma part eu la joie et le privilège de découvrir, en CE1 et CE2, La gloire de mon père et Le château de ma mère de Pagnol grâce à une maîtresse extraordinaire qui nous offrait dix minutes de lecture quand nous avions terminé le programme de la demi-journée - si nous avions été sages. Ces moments privilégiés font réellement partie de mes plus jolis souvenirs d'école. Il faut dire qu'elle y mettait du cœur, de l'intonation, et que ces petites séances faisaient manifestement autant plaisir qu'à nous, ses élèves... qui buvions ses paroles. Aujourd'hui, le choix des textes à partager s'est considérablement enrichi, et n'y a vraiment aucune raison de se priver, en classe, d'une telle tranche de bonheur, et même les moins convaincus ne peuvent ignorer les multiples bénéfices que la chose ne manquera pas d'engendrer pour tous. Cela dit, avant d'attaquer le cœur de ce (joli) sujet, un petit point lexical n'est sans doute pas inutile, car... |
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| ISSN: | 11432802 1143-2802 |