La différenciation en langage écrit.
Cette série de dossiers vise à aider les enseignants de maternelle à mettre en place la différenciation pédagogique dans leurs classes. Des exemples concrets accompagnés de vidéos permettent de faire comprendre la démarche proposée et de l'adapter à leurs élèves. Le mois dernier, nous vous avo...
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| Publicat a: | La classe maternelle, N 214, décembre, 2012; p. 108-114 |
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| Format: | Article revue INSPE |
| Matèries: | |
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| 245 | 1 | 0 | |a La différenciation en langage écrit. |
| 504 | |a Différencier, oui mais comment ? (3) | ||
| 520 | |a Cette série de dossiers vise à aider les enseignants de maternelle à mettre en place la différenciation pédagogique dans leurs classes. Des exemples concrets accompagnés de vidéos permettent de faire comprendre la démarche proposée et de l'adapter à leurs élèves. Le mois dernier, nous vous avons proposé une démarche de différenciation en numération. Ce mois-ci, nous vous invitons à continuer de revisiter vos pratiques à la lumière d'éléments clés sur la différenciation, puis à faire un arrêt sur le langage écrit. | ||
| 650 | |a pédagogie différenciée. | ||
| 773 | 0 | |t La classe maternelle |g N 214, décembre, 2012; p. 108-114 |x 1162-6976 | |
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