Les didactiques en question(s) : état des lieux et perspectives pour la recherche et la formation

L'ouvrage rend compte d'un colloque autour des didactiques : didactique de différentes disciplines, en français, mathématiques, anglais, EPS, éducation musicale, technologie numérique, information-documentation, littérature de jeunesse ; didactique suivant la variété des niveaux d'ens...

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Détails bibliographiques
Auteur principal: Elalouf, Marie-Laure, 1958-
Autres auteurs: Robert, Aline, 1946-...., auteur en didactique des mathématiques (Directeur de la publication), Belhadjin, Anissa, 1963- (Directeur de la publication), Bishop, Marie-France, 1954- (Directeur de la publication), Vergnaud, Gérard, 1933-2021, didacticien des mathématiques (Auteur de l'introduction, etc.)
Format: Livre papier
Langue:Français
Publié: Bruxelles : De Boeck DL 2012.
Collection:Perspectives en éducation et formation
Sujets:
Note: Autre contribution : Marie-France Bishop (sous la direction de)
Autres localisations: Voir dans le Sudoc
Edition sous un autre format:• Les didactiques en question(s), état des lieux et perspectives pour la recherche et la formation, sous la direction de Marie-Laure Elalouf, Aline Robert, Anissa Belhadjin, Marie-France Bishop, 2017, Bruxelles, De Boeck, 978-2-80731-714-7
Table des matières:
  • Préface / Gérard Vergnaud
  • Introduction générale / Marie-Laure Elalouf et Aline Robert
  • Première partie : un état des lieux des recherches en didactiques
  • Chapitre1
  • P. 19
  • Introduction / Coordonné par Aline Robert
  • Chapitre 2
  • P. 57
  • Reconfigurations des savoirs et des pratiques / Coordonné par Marie-France Bishop
  • Chapitre 3
  • P. 99
  • Didactique et enseignement auprès des élèves en difficulté / Coordonné par Marie-France Bishop
  • Chapitre 4
  • P. 141
  • Didactiques et spécificités des apprentissages / Coordonné par Marie-Laure Elalouf
  • Chapitre 5
  • P. 181
  • Approches épistémologiques et intellibilité des contenus / Coordonné par Marie-Laure Elalouf
  • Chapitre 6
  • P. 211
  • Didactiques et technologies numériques / Coordonné par Maha Abboud-Blanchard
  • Chapitre 7
  • P. 239
  • Approches interdisciplinaires et intelligibilité des contenus / Coordonné par Marie-France Bishop
  • Seconde partie : recherches et formation : quoi et comment transposer ?
  • Chapitre 1
  • P. 281
  • Introduction. Usages des recherches en didactique dans les formations / Marie-Laure Elalouf
  • Chapitre 2
  • P. 285
  • Recherches en didactique des mathématiques et spécifivités des formation premier, second degré / Coordonné par Aline Robert
  • Chapitre 3
  • P. 313
  • Recherche en littérature de jeunesse et formation des professeurs des écoles / Coordonné pa Anissa Belhadjin
  • Chapitre 4
  • P. 339
  • Reconfigurations didactiques appelées par la formation de professeurs polyvalents et bivalents / Coordonné par Anissa Belhadjin
  • Chapitre 5
  • P. 359
  • Conception de scénarios de formation / Coordonné par Marie-Laure Elalouf
  • Chapitre 6
  • P. 381
  • Dire, écrire son action en formation / Coordonné par Marie-Laure Elalouf
  • Conclusion - Un moment crucial / Jean-Louis Martinand