Didactique professionnelle et didactiques disciplinaires en débat : un enjeux [sic] pour la professionnalisation des enseignants
Entre les didactiques disciplinaires centrées sur les savoirs, et la didactique professionnelle, centrée sur l'activité, l'enjeu était de savoir si chacune des approches pouvait se féconder de l'autre. Il semble que oui, car il existe au moins un point commun à toutes les formes de di...
保存先:
| その他の著者: | , |
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| フォーマット: | Livre papier |
| 言語: | Français |
| 出版事項: |
Toulouse :
Octarès éd.
DL 2008, cop. 2008.
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| シリーズ: | Collection Formation
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| 主題: | |
| 注記: |
Issu des journées internationales d'étude organisées par la Chaire de recherche du Canada sur l'intervention éducative et par le Centre de recherche sur l'intervention éducative, les 8 et 9 avril 2005 à la Faculté d'éducation de l'Université de Sherbrooke |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Variante du titre: | Didactique professionnelle et didactiques disciplinaires en débat :, un enjeu pour la professionnalisation des enseignants |
Tours-Fondettes-INSPE
| 配架場所 | 請求記号 | Type de prêt | 状態 | |
|---|---|---|---|---|
| Éducation-Enseignement | 371.12 LEN | 利用可 |