La querelle du genre : faut-il enseigner le "gender" au lycée ?
La théorie du genre envahit les manuels scolaires en même temps qu elle échauffe les esprits. C est qu elle bascule dans l excès inverse de la thèse qu elle prétend contrer?: le naturalisme, qui résume l identité sexuelle à l anatomie. Elle lui substitue une révolte contre la normativité sociétale,...
保存先:
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| その他の著者: | |
| フォーマット: | Livre papier |
| 言語: | Français |
| 出版事項: |
Paris :
Presses universitaires de France
DL 2012.
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| 主題: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| 要約: | La théorie du genre envahit les manuels scolaires en même temps qu elle échauffe les esprits. C est qu elle bascule dans l excès inverse de la thèse qu elle prétend contrer?: le naturalisme, qui résume l identité sexuelle à l anatomie. Elle lui substitue une révolte contre la normativité sociétale, qui assignerait une manière codifiée et oppressive de vivre l identité sexuelle au détriment de l identité de genre. L expérience psychanalytique déconstruit cette lecture idéologique et restaure une compréhension de l identité sexuelle dans laquelle la donnée corporelle compose avec les attentes des parents d avoir un fils ou une fille et l histoire intime de chaque individu avec son père et sa mère. L éclairage qui en résulte peut permettre que l enseignement de la gender theory aux jeunes des lycées ne dérive pas vers un endoctrinement |
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| 物理的記述: | 1 vol. (215 p.) ; 19 cm. |
| 書誌: | Notes bibliogr. en bas de page |
| ISBN: | 9782130607434 (br.) : |