Parler des mots, apprendre à lire : la circulation du métalangage dans les activités de lecture
Lors des premières séances d'enseignement de la lecture au cours préparatoire, des enseignants évoquent leur difficulté à trouver les mots pour parler de la langue. Le risque est d'entraîner de fausses représentations chez le lecteur débutant. A partir de recherches fondamentales sur le mé...
Gorde:
| Egile nagusia: | |
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| Formatua: | Livre papier |
| Hizkuntza: | Français |
| Argitaratua: |
Bern ; Berlin ; Bruxelles [etc.] :
P. Lang
cop. 2011.
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| Saila: | Exploration : Recherches en sciences de l'éducation
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| Gaiak: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Parler des mots, apprendre à lire, La circulation du métalangage dans les activités de lecture, Corinne Gomila, Brussels, P.I.E-Peter Lang S.A., Éditions Scientifiques Internationales, 2011, Exploration, 978-3-0352-0071-3 |
| LEADER | 01933nam a22002537a 4500 | ||
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| 020 | |a 9783034304993 (br.) : |c 44.20 EUR | ||
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| 041 | 0 | |a fre | |
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| 100 | 1 | |a Gomila, Corinne, |d 1963- | |
| 245 | 1 | 0 | |a Parler des mots, apprendre à lire : |b la circulation du métalangage dans les activités de lecture |c Corinne Gomila. |
| 260 | |a Bern ; |a Berlin ; |a Bruxelles [etc.] : |b P. Lang, |c cop. 2011. | ||
| 300 | |a 1 vol. (VIII-263 p.) ; |c 21 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Exploration : Recherches en sciences de l'éducation | |
| 504 | |a Bibliogr. p. [249]-263 | ||
| 520 | |a Lors des premières séances d'enseignement de la lecture au cours préparatoire, des enseignants évoquent leur difficulté à trouver les mots pour parler de la langue. Le risque est d'entraîner de fausses représentations chez le lecteur débutant. A partir de recherches fondamentales sur le métalangage et son fonctionnement en discours, et s appuyant sur un corpus conséquent de séances de lecture, l'auteur montre l'organisation du discours métalinguistique de la classe de lecture. Les caractéristiques sont une terminologie naïve prolifique, le recours à l'autonymie et une première nomenclature technique attachée à des savoirs sur la langue plus pratiques que théoriques. [Résumé d'après la 4ème de couverture.] | ||
| 650 | |a Métalangage | ||
| 650 | |a Méthodes d'apprentissage de la lecture | ||
| 650 | |a Lecture |x Étude et enseignement (primaire) | ||
| 776 | 0 | |0 229176313 |t Parler des mots, apprendre à lire |o La circulation du métalangage dans les activités de lecture |f Corinne Gomila |c Brussels |n P.I.E-Peter Lang S.A., Éditions Scientifiques Internationales |d 2011 |s Exploration |z 978-3-0352-0071-3 | |
| 997 | |0 416123 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |c 0/Orléans/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |z Orléans, INSPE CVL, 418.407 GOM | ||