Quelles réformes pédagogiques pour l'enseignement supérieur ? : l'intégration des acquis, une piste pour placer l'efficacité au service de l'humanisme
Les réformes des programmes des institutions d'enseignement supérieur - professionnalisantes ou non - connaissent aujourd'hui une accélération, en particulier dans leur dimension pédagogique : approche par compétences, approche programme, Learning outcomes... Comment lire ces réformes ? Co...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
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| مؤلفون آخرون: | |
| التنسيق: | Livre papier |
| اللغة: | Français |
| منشور في: |
Bruxelles :
De Boeck
DL 2012.
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| سلاسل: | Pédagogies en développement
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| الموضوعات: | |
| ملاحظة: |
L'ouvrage porte par erreur : ISSN 0777-5245 La p. de couv. porte en plus : "Placer l'efficacité au service de l'humanisme" |
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جدول المحتويات:
- Introduction
- Chapitre 1 : La formation dans l'enseignement supérieur : d'où vient-elle et où va-t-elle ?
- Chapitre 2 : L'enseignement supérieur et son lien à l'activité professionnelle
- Chapitre 3 : Structure des apprentissages et structure de l'activité professionnelle
- Chapitre 4 : Les institutions et leurs réformes de programmes
- Chapitre 5 : Le recours à l'intégration des acquis
- Chapitre 6 : Les pratiques d'enseignement-apprentissage
- Chapitre 7 : L'élaboration du curriculum de formation
- Chapitre 8 : L'évaluation dans l'esprit de l'approche par intégration des acquis
- Conclusion