Quelles réformes pédagogiques pour l'enseignement supérieur ? : l'intégration des acquis, une piste pour placer l'efficacité au service de l'humanisme
Les réformes des programmes des institutions d'enseignement supérieur - professionnalisantes ou non - connaissent aujourd'hui une accélération, en particulier dans leur dimension pédagogique : approche par compétences, approche programme, Learning outcomes... Comment lire ces réformes ? Co...
Zapisane w:
| 1. autor: | |
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| Kolejni autorzy: | |
| Format: | Livre papier |
| Język: | Français |
| Wydane: |
Bruxelles :
De Boeck
DL 2012.
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| Seria: | Pédagogies en développement
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| Hasła przedmiotowe: | |
| Komentarz: |
L'ouvrage porte par erreur : ISSN 0777-5245 La p. de couv. porte en plus : "Placer l'efficacité au service de l'humanisme" |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Streszczenie: | Les réformes des programmes des institutions d'enseignement supérieur - professionnalisantes ou non - connaissent aujourd'hui une accélération, en particulier dans leur dimension pédagogique : approche par compétences, approche programme, Learning outcomes... Comment lire ces réformes ? Comment lire la prudence de certaines institutions - et de certaines facultés universitaires en particulier - à s'engager dans ces voies souvent perçues comme émanent du monde du travail et dictées par des cadres supranationaux ? Est-il possible de conduire des réformes qui permettent d'articuler les missions fondamentales des institutions d'enseignement supérieur avec les exigences d'efficacité des réformes ? [Source : 4e de couv.] |
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| Deskrypcja: | L'ouvrage porte par erreur : ISSN 0777-5245 La p. de couv. porte en plus : "Placer l'efficacité au service de l'humanisme" |
| Opis fizyczny: | 1 volume (313 pages) : graphiques, illustrations en noir, couverture illustrée en couleurs ; 24 cm. |
| Bibliografia: | Notes bibliographiques. Bibliographie p. [281]-297. Glossaire. Index |
| ISBN: | 9782804169077 (br.) |