Enseigner les sciences : comment faire ?
De quelle façon les enfants apprennent-ils la science ? Comment faire de la science une discipline attrayante et stimulante ? Ordinateurs et nouvelles technologies, si précieux soient-ils, ne peuvent remplacer l'enseignant. C'est à lui qu'il incombe : de corriger les conceptions des e...
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| Autres auteurs: | , , , , , |
| Format: | Livre papier |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Paris :
Le Pommier
DL 2012.
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| Édition: | Nouvelle édition. |
| Collection: | Education Le Pommier !
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| Sujets: | |
| Note: |
Traduit de la 2nde éd. de : " Primary science, Thking [sic] the Plunge" La couverture porte en plus : "La main à la pâte" |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Résumé: | De quelle façon les enfants apprennent-ils la science ? Comment faire de la science une discipline attrayante et stimulante ? Ordinateurs et nouvelles technologies, si précieux soient-ils, ne peuvent remplacer l'enseignant. C'est à lui qu'il incombe : de corriger les conceptions des enfants qui contredisent les idées scientifiques, de faire naître l'envie de découvrir les objets qui nous entourent et d'interagir avec eux, de susciter leurs questions et d'y répondre, de mettre en place des expériences qui les fassent progresser. Pour qu'un enseignement soit efficace, il faut piquer la curiosité de l'élève et lui faire construire par et pour lui-même l'édifice de son savoir : une recette simple que ce livre permet de réaliser dans le sérieux et la bonne humeur. |
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| Description: | Traduit de la 2nde éd. de : " Primary science, Thking [sic] the Plunge" La couverture porte en plus : "La main à la pâte" |
| Description matérielle: | 1 volume (vii-205 pages) : illustrations, couverture illustrée en couleur ; 20 cm. |
| Bibliographie: | Bibliographie p. 201-204 |
| ISBN: | 9782746505940 (br.) : |