Gérer les conflits avec les élèves : l'approche paradoxale
Présentation des différentes manières de déjouer la logique d'un conflit en classe : le recadrage, la technique de confusion, l'effet miroir, l'interprétation décalée, la prescription du symptôme, la riposte approbative et les détours tactiques.
Kaydedildi:
| Yazar: | |
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| Materyal Türü: | Livre papier |
| Dil: | Français |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Paris :
Delagrave
DL 2012.
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| Seri Bilgileri: | Guides de poche de l'enseignant
Un projet pour... |
| Konular: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Variante du titre: | Un projet pour gérer les conflits avec les élèves |
| Özet: | Présentation des différentes manières de déjouer la logique d'un conflit en classe : le recadrage, la technique de confusion, l'effet miroir, l'interprétation décalée, la prescription du symptôme, la riposte approbative et les détours tactiques. |
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| Fiziksel Özellikler: | 1 volume (111 pages) : couverture illustrée en couleurs ; 18 cm. |
| Bibliyografya: | Bibliographie p. 111-[112] |
| ISBN: | 9782206017853 (broché) : |