Gérer les conflits avec les élèves : l'approche paradoxale
Présentation des différentes manières de déjouer la logique d'un conflit en classe : le recadrage, la technique de confusion, l'effet miroir, l'interprétation décalée, la prescription du symptôme, la riposte approbative et les détours tactiques.
Enregistré dans:
| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Format: | Livre papier |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
Paris :
Delagrave
DL 2012.
|
| Serier: | Guides de poche de l'enseignant
Un projet pour... |
| Fag: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Variante du titre: | Un projet pour gérer les conflits avec les élèves |
Blois - INSPE
| Sted | Klassifikationsnummer | Type de prêt | Status | |
|---|---|---|---|---|
| Pédagogie générale | 371.5 GUE | Tilgængelig |
Orleans - INSPE
| Sted | Klassifikationsnummer | Type de prêt | Status | |
|---|---|---|---|---|
| Sciences de l'éducation | 371.5 GUE | Tilgængelig |
Tours-Fondettes-INSPE
| Sted | Klassifikationsnummer | Type de prêt | Status | |
|---|---|---|---|---|
| Éducation-Enseignement | 371.5 GUE | Tilgængelig |