TIC et métiers de l'enseignement supérieur : émergences, transformations : colloque, Université Nancy 2, 18 et 19 novembre 2010
"Prenant appui sur les résultats qualitatifs et quantitatifs d'une enquête sur les liens entre technologies de l'information et de la communication (TIC) et pratiques enseignantes, menée auprès d'enseignants-chercheurs en sciences humaines et sociales d'universités française...
שמור ב:
| הוצא לאור ב: | Questions de communication. Série actes, 14, 2011 |
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| Collectivités auteurs: | , |
| מחברים אחרים: | , |
| פורמט: | Livre papier |
| שפה: | Français |
| יצא לאור: |
Nancy :
Presses universitaires de Nancy
DL 2011.
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| נושאים: | |
| הערה: |
Numéro de : "Questions de communication. Série actes", ISSN 1633-5961, (2011)no14 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| Variante du titre: | Les technologies de l information et de la communication et métiers de l'enseignement supérieur |
| סיכום: | "Prenant appui sur les résultats qualitatifs et quantitatifs d'une enquête sur les liens entre technologies de l'information et de la communication (TIC) et pratiques enseignantes, menée auprès d'enseignants-chercheurs en sciences humaines et sociales d'universités françaises et norvégiennes, cet ouvrage croise les regards de chercheurs français et internationaux en sciences de l'information et de la communication et sciences de l'éducation dans une perspective résolument interdisciplinaire. Evitant tout discours déterministe ou prescripteur sur la place des TIC au sein des universités et dans les métiers de l'enseignement supérieur, cette recherche se veut avant tout heuristique et critique, apportant des outils de lecture et de compréhension des questions en jeu dans les usages déclarés par les enseignants-chercheurs. L'ouvrage est structuré en quatre sections permettant d'évaluer la complexité du sujet : " TIC et conceptions pédagogiques ", " TIC et approches des usages ", " TIC et professionnalisation des enseignants-chercheurs "," TIC et politiques institutionnelles ". Ainsi invite-t-on à repenser le rapport, souvent établi, entre Tic et changement, et souligner l'importance de facteurs comme l'identité disciplinaire et professionnelle, la problématisation des modalités d'apprentissage des étudiants et la représentation du rôle de l'université chez les enseignants-chercheurs." [Source : d'après la 4e de couverture] |
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| תאור פריט: | Numéro de : "Questions de communication. Série actes", ISSN 1633-5961, (2011)no14 |
| תיאור פיזי: | 1 vol. (259 p.) : couv. ill. en coul. ; 24 cm. |
| ביבליוגרפיה: | Bibliogr. p. 255-[260]. Notes bibliogr. Réf. bibliogr. en fin de chapitres |
| ISBN: | 9782814300934 (br.) : |
| ISSN: | 1969-9042 |