Troubles cognitifs et médiations d'apprentissage : Luca ou la reconquête de la pensée
Les auteures tentent de comprendre la dynamique cognitive d un apprenant présentant un handicap mental (enfant de sept ans cérébro-lésé) et alimentent une réflexion sur les postures professionnelles à adopter face à des enfants à besoins spécifiques. Elles s intéressent en particulier au développeme...
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| Hauptverfasser: | , |
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| Format: | Livre papier |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
Paris :
l'Harmattan
DL 2011.
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| Schriftenreihe: | Savoir et formation. Handicap et éducation
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| Schlagworte: | |
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