Troubles cognitifs et médiations d'apprentissage : Luca ou la reconquête de la pensée
Les auteures tentent de comprendre la dynamique cognitive d un apprenant présentant un handicap mental (enfant de sept ans cérébro-lésé) et alimentent une réflexion sur les postures professionnelles à adopter face à des enfants à besoins spécifiques. Elles s intéressent en particulier au développeme...
Zapisane w:
| Główni autorzy: | , |
|---|---|
| Format: | Livre papier |
| Język: | Français |
| Wydane: |
Paris :
l'Harmattan
DL 2011.
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| Seria: | Savoir et formation. Handicap et éducation
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| Hasła przedmiotowe: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 01570nam a22002897a 4500 | ||
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| 020 | |a 9782296547759 (br) : |c 20 EUR | ||
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| 100 | 1 | |a Barry, Valérie, |d 1968- | |
| 245 | 1 | 0 | |a Troubles cognitifs et médiations d'apprentissage : |b Luca ou la reconquête de la pensée |c Valérie Barry et Ann Palmier. |
| 260 | |a Paris : |b l'Harmattan, |c DL 2011. | ||
| 300 | |a 1 vol. (200 p.) : |b ill., couv. ill. en coul. ; |c 24 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Savoir et formation. Handicap et éducation | |
| 504 | |a Bibliogr. et liste de sites Internet p. 167-178. Notes bibliogr | ||
| 520 | |a Les auteures tentent de comprendre la dynamique cognitive d un apprenant présentant un handicap mental (enfant de sept ans cérébro-lésé) et alimentent une réflexion sur les postures professionnelles à adopter face à des enfants à besoins spécifiques. Elles s intéressent en particulier au développement des inférences logiques, des capacités de conceptualisation, des processus idéomoteurs, des modalités de communication et de partage des émotions. | ||
| 650 | |a Troubles de la cognition |x Chez l'enfant | ||
| 650 | |a Apprentissage cognitif | ||
| 650 | |a Déficience intellectuelle |x Études de cas | ||
| 700 | 1 | |a Palmier, Ann, |d 19..- |4 aut | |
| 997 | |0 411461 |1 Livre papier |a Ressource papier |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 371.9 BAR | ||

