Troubles du comportement et apprentissages géométriques
Cet article explicite et analyse un ensemble de choix relatifs à l'enseignement de la géométrie auprès d'un groupe de cinq élèves âgés de 10 à 11 ans et présentant des troubles du comportement corrélés à des difficultés cognitives. Une première partie clarifie la notion de troubles du comp...
Enregistré dans:
| Dans: | Repères - IREM, N 85, octobre, 2011; p. 55-84 |
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| Format: | Article revue INSPE |
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