Se construire un lexique.
Les enseignants déplorent souvent le manque de vocabulaire de leurs élèves, mais ils sont souvent démunis face à l’ampleur de la tâche. C’est une dimension essentielle dans la maîtrise de la langue et souvent un marqueur des inégalités socioculturelles. Même si les professeurs des écoles savent bien...
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| Dans: | L'école aujourd'hui : élémentaire, N 23, novembre, 2011 |
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| Format: | Article revue INSPE |
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| 504 | |a Pratiques pédagogiques | ||
| 520 | |a Les enseignants déplorent souvent le manque de vocabulaire de leurs élèves, mais ils sont souvent démunis face à l’ampleur de la tâche. C’est une dimension essentielle dans la maîtrise de la langue et souvent un marqueur des inégalités socioculturelles. Même si les professeurs des écoles savent bien que faire apprendre des listes de mots avec leur signification est inutile, ils rencontrent des difficultés à trouver des activités efficaces et qui font sens. | ||
| 650 | |a vocabulaire. expression orale. | ||
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