Autisme : l'accès aux apprentissages : pour une pédagogie du lien
Cet ouvrage propose une méthodologie pédagogique fondée sur l'évaluation dynamique de chaque enfant. Il se fonde sur une approche globale de l'autisme. La pédagogie du lien qu'il propose, refusant les oppositions dogmatiques sur la question, articule pratiquement la compréhension psyc...
Shranjeno v:
| Auteurs principaux: | , |
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| Drugi avtorji: | |
| Format: | Livre papier |
| Jezik: | Français |
| Izdano: |
Paris :
Dunod
DL 2011, cop. 2011.
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| Serija: | Enfances. Psychologie et pédagogie
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| Teme: | |
| Sporočilo: |
Autres tirages : 2012, 2013 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Autisme, l'accès aux apprentissages, pour une pédagogie du lien, Anne-Yvonne Lenfant, Catherine Leroy-Depiere, 2011, Paris, Dunod, Enfances, 978-2-10056263-3 • Autisme : l'accès aux apprentissages, Pour une pédagogie du lien, Anne-Yvonne Lenfant, Catherine Leroy, 2016, Paris, Cairn, Enfances, 978-2-10056-263-3 |
| Izvleček: | Cet ouvrage propose une méthodologie pédagogique fondée sur l'évaluation dynamique de chaque enfant. Il se fonde sur une approche globale de l'autisme. La pédagogie du lien qu'il propose, refusant les oppositions dogmatiques sur la question, articule pratiquement la compréhension psychodynamique du comportement autistique à l'utilisation d outils de travail cognitivo-comportementalistes. L'accès aux apprentissages résulte ainsi d'une interaction de l'évaluation et de l'accompagnement qui vise à soutenir l'enfant autiste dans ses efforts pour faire du lien, entre les personnes, dans le déroulé des événements, entre émotions et éprouvés corporels, etc. (Site éditeur) |
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| Opis knjige/članka: | Autres tirages : 2012, 2013 |
| Fizični opis: | 1 volume (xi-180 pages) : illustrations ; 24 cm. |
| Bibliografija: | Bibliographie p. [173]-176 |
| ISBN: | 9782100558087 (br.) |