L'accompagnement professionnel ? : méthode à l'usage des praticiens exerçant une fonction éducative
Présentation et définition de l'accompagnement (à différencier du guidage, de la relation d'aide) ; à partir de cas concrets, proposition d'une conceptualisation et d'une formalisation dynamiques de l'accompagnateur pour que l'accompagné problématise, décide et construi...
Salvato in:
| Autori principali: | , |
|---|---|
| Altri autori: | |
| Natura: | Livre papier |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
Bruxelles :
De Boeck
DL 2007.
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| Serie: | Pédagogies en développement
|
| Soggetti: | |
| Nota: |
L'ouvrage porte par erreur l'ISSN 0777-5245 Autres tirages : 2009, 2011, 2018 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • L'accompagnement professionnel ?, méthode à l'usage des praticiens exerçant une fonction éducative, Michel Vial, Nicole Caparros-Mencacci, 2012, Paris, Cairn, Pédagogies en développement, 978-2-80417-889-5 |
| LEADER | 02714nam a22003497a 4500 | ||
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| 020 | |a 9782804155186 (br.) : |c 35 EUR | ||
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| 041 | 0 | |a fre | |
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| 084 | |a 370 | ||
| 100 | 1 | |a Vial, Michel, |d 1951- | |
| 245 | 1 | 0 | |a L'accompagnement professionnel ? : |b méthode à l'usage des praticiens exerçant une fonction éducative |c Michel Vial, Nicole Caparros-Mencacci ; préface de Jean-Marie De Ketele. |
| 260 | |a Bruxelles : |b De Boeck, |c DL 2007. | ||
| 300 | |a 1 volume (336 p.) : |b couv. ill. ; |c 24 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Pédagogies en développement | |
| 500 | |a L'ouvrage porte par erreur l'ISSN 0777-5245 | ||
| 500 | |a Autres tirages : 2009, 2011, 2018 | ||
| 504 | |a Bibliogr. p. [317]-331 | ||
| 505 | 0 | |a P. 13 -- Introduction -- P. 19 -- Chapitre 1. Distinguer l'accompagnement professionnel -- P. 73 -- Chapitre 2. L'accompagnement comme agir professionnel -- P. 129 -- Chapitre 3. Évaluation et accompagnement -- P. 189 -- Chapitre 4. Les processus en œuvre dans l'accompagnement -- P. 247 -- Chapitre 5. L'entretien d'accompagnement -- P. 283 -- Chapitre 6. Les incontournables méthodologiques de l'accompagnement professionnel -- P. 301 -- Perpectives. Quelle recherche pour former à l'accompagnement professionnel ? | |
| 520 | |a Présentation et définition de l'accompagnement (à différencier du guidage, de la relation d'aide) ; à partir de cas concrets, proposition d'une conceptualisation et d'une formalisation dynamiques de l'accompagnateur pour que l'accompagné problématise, décide et construise son propre chemin. Sept idées essentielles de l'accompagnement sont développées : pratiques d'étayage ; agir professionnel ; pratique d'évaluation ; les trois processus fondamentaux de l'accompagnement ; l'entretien d'accompagnement. Proposition d'une méthode avec référentiel d'activités et de formation. | ||
| 521 | |a Enseignement | ||
| 650 | |a Formateurs (éducation des adultes) | ||
| 650 | |a Animateurs de formation | ||
| 650 | |a Tuteurs et tutorat (travail) | ||
| 650 | |a Accompagnement individuel |x Méthodologie | ||
| 700 | 1 | |a Caparros-Mencacci, Nicole, |d 1959- |4 aut | |
| 700 | 1 | |a De Ketele, Jean-Marie, |d 1943- |4 aui | |
| 776 | 0 | |0 164721371 |t L'accompagnement professionnel ? |o méthode à l'usage des praticiens exerçant une fonction éducative |f Michel Vial, Nicole Caparros-Mencacci |d 2012 |c Paris |n Cairn |s Pédagogies en développement |z 978-2-80417-889-5 | |
| 997 | |0 401161 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |c 0/Bourges/ |c 0/Orléans/ |c 1/Bourges/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |z Bourges, INSPE CVL, 372.071 VIA |z Orléans, INSPE CVL, 374 VIA | ||