Des situations pour intégrer les acquis scolaires
Présentation de situations pédagogiques proposées aux élèves de 6 à 16 ans à la fin d'un ensemble d'apprentissages pour réinvestir les acquis. Ces exercices sont élaborés dans différents pays : Belgique, Suisse, Tunisie, Mauritanie,Gabon, Djibouti, Burundi ou République Démocratique du Con...
Gorde:
| Egile nagusia: | |
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| Beste egile batzuk: | |
| Formatua: | Livre papier |
| Hizkuntza: | Français |
| Argitaratua: |
Bruxelles :
De Boeck
DL 2011.
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| Edizioa: | 3e édition revue et actualisée. |
| Saila: | Pédagogies en développement
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| Gaiak: | |
| Oharra: |
L'ouvrage porte par erreur : ISSN 0777-5245 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Gaia: | Présentation de situations pédagogiques proposées aux élèves de 6 à 16 ans à la fin d'un ensemble d'apprentissages pour réinvestir les acquis. Ces exercices sont élaborés dans différents pays : Belgique, Suisse, Tunisie, Mauritanie,Gabon, Djibouti, Burundi ou République Démocratique du Congo, tant dans l'enseignement général, primaire et secondaire, que dans l'enseignement secondaire technique et professionnel. Définition et clarification des termes "situation-problème", "situation didactique", "situation cible" : enjeu, conception, exploitation |
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| Alearen deskribapena: | L'ouvrage porte par erreur : ISSN 0777-5245 |
| Deskribapen fisikoa: | 1 vol. (276 p.) : ill., couv. ill. ; 24 cm. |
| Bibliografia: | Bibliogr. p. [263]-265. Index |
| ISBN: | 9782804163686 (br.) |