Une fille = un garçon ? : identifier les inégalités de genre à l'école pour mieux les combattre : constats et recommandations suite à différentes recherches menées en Communauté française de Belgique
Les huit études présentées s'ancrent dans le Programme d'action pour la promotion de l'égalité femmes-hommes, de l'interculturalité et de l'inclusion sociale de la Communauté française de Belgique. Ce programme vise à promouvoir l'égalité des sexes dans l'enseignem...
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| Altres autors: | , |
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| Format: | Livre papier |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
Paris :
l'Harmattan
DL 2010.
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| Col·lecció: | Compétences interculturelles
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| Matèries: | |
| Nota: |
Références bibliographiques en fin de chapitres Autre(s) tirage(s) : 2013, 2014, 2017 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Une fille = un garçon ?, Ressource électronique, identifier les inégalités de genre à l'école pour mieux les combattre, constats et recommandations suite à différentes recherches menées en Communauté française de Belgique, sous la coordination de Claire Gavray et Alexandra Adriaenssens, Paris, l'Harmattan, 2010, 978-2-296-44786-8 |
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| 300 | |a 1 vol. (174 p.) : |b graph., tabl., couv. ill. en coul. ; |c 22 cm. | ||
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| 500 | |a Références bibliographiques en fin de chapitres | ||
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| 520 | |a Les huit études présentées s'ancrent dans le Programme d'action pour la promotion de l'égalité femmes-hommes, de l'interculturalité et de l'inclusion sociale de la Communauté française de Belgique. Ce programme vise à promouvoir l'égalité des sexes dans l'enseignement à partir de deux constats. Le 1er a trait aux tendances observées en termes de scolarité sexuée : les filles réussissent mieux que les garçons, mais restent cantonnées aux filières moins porteuses d'emploi. le 2e constat concerne le déficit de recherches en Belgique sur la question. [source : 4e de couv.] | ||
| 650 | |a Différences entre sexes en éducation | ||
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| 700 | 1 | |a Gavray, Claire. |4 pbd | |
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