Aménagement des rythmes de vie des enfants autour de l'école
Il est 7 heures, l école s éveille... Durée : 8 mn La réalité d un accueil préscolaire pour des enfants d âge maternel. Des enfants fatigués, un peu, beaucoup ou pas du tout... Quelle prise en compte du rythme de chacun à l aube d une journée déjà commencée ? suivi de : Aujourd hui, y a pas école !...
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| Autor Corporativo: | |
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| Outros Autores: | |
| Formato: | Vidéo |
| Idioma: | Français |
| Publicado em: |
Paris :
Ceméa publications
[2008], [cop. 1999].
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| Assuntos: | |
| Nota: |
Diffusé par l'ADAV Notice rédigée d'après la jaquette. |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Resumo: | Il est 7 heures, l école s éveille... Durée : 8 mn La réalité d un accueil préscolaire pour des enfants d âge maternel. Des enfants fatigués, un peu, beaucoup ou pas du tout... Quelle prise en compte du rythme de chacun à l aube d une journée déjà commencée ? suivi de : Aujourd hui, y a pas école ! Durée : 14 mn Un mercredi en centre de loisirs. Un espace qui cherche à marquer sa différence avec l école. Une équipe au travail qui réfléchit à l organisation de cette journée située au coeur d une semaine régie par le rythme scolaire. Mercredi : jour de rupture ? suivi de : La cloche a sonné, l école est finie... ? Durée : 22 mn Du centre de loisir dans et hors de l école, à l étude dirigée, en passant par une animation éducative périscolaire (AEPS) : quatre structures de prise en charge collective posent la question de leur légitimité après une journée de classe. |
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| Descrição do item: | Diffusé par l'ADAV Notice rédigée d'après la jaquette. |
| Descrição Física: | 1 DVD Vidéo 3 films (44 min) : coul. |