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| LEADER |
01138nam a22001217a 4500 |
| 001 |
383949 |
| 008 |
xx ||| |||| 00| 0 ||| d |
| 022 |
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|a 11489502
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| 245 |
1 |
0 |
|a Psychologie et éducation.
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| 505 |
0 |
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|a Psychologie et éducation no. 4, décembre 2010 - Le père et le développement psychologique de l'enfant par Slah Eddine Ben Fadhel p. 11 - Pères impliqués et formes de raport de l'enfant à l'apprendre. Le point de vue d'enfants de 8-11 ans par Emmanuelle Brossais et Colette Laterrasse p. 21 - Flexibilité cognitive, développement cogintif et décentration dans le pragmatisme de la résoltion de problème par Florence Borjon Sultan p. 33 - Eduquer, un eresponsabilité éthique par Philippe Cousty p. 49- Séparartion à l'entrée à l'école maternelle : les représentations des mères par Erika Duverneuil p. 61 - Limite de validité statistique et clinique du QIT par Lionel Lingelser, Nathalie Chevillot et Jean-Marie Besse p. 77 -
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| 650 |
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|a psychologie de l'enfant. psychologie du développement.
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| 773 |
0 |
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|t Psychologie et éducation
|g N 4, décembre, 2010
|x 1148-9502
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| 997 |
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|0 383949
|1 Article revue INSPE
|a Ressource papier
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