L'école et l'enfant
John Dewey est considéré aux États-Unis d'Amérique comme le penseur le plus important de la première moitié du XXe siècle. Ce livre réunit ses articles majeurs sur la pédagogie, et reçoit aujourd'hui une tonalité particulière. D'une part, il s'inscrit, à titre prércurseur, dans l...
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| 第一著者: | |
|---|---|
| その他の著者: | , |
| フォーマット: | Livre papier |
| 言語: | Français |
| 出版事項: |
Paris :
Editions Fabert
C 2004.
|
| シリーズ: | Pédagogues du monde entier
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| 主題: | |
| 注記: |
Choix de documents en annexe Traduction de l'oeuvre originale : "The School and the society", publiée en anglais |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 02448nam a22003497a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 383456 | ||
| 008 | 040903t20042004xxe ||| |||| 00| 0 fre d | ||
| 009 | PPN080125743 | ||
| 020 | |a 9782907164696 (br.) : |c 20 euros | ||
| 020 | |a 2907164694 (br.) : |c 20 euros | ||
| 024 | |a 9782907164696 | ||
| 041 | 1 | |a fre |h eng | |
| 082 | |a 370.1 | ||
| 082 | |a 191 | ||
| 100 | 1 | |a Dewey, John, |d 1859-1952. | |
| 245 | 1 | 0 | |a L'école et l'enfant |c John Dewey ; introduction de Gérard Deledalle ; traduction originale de L. S. Pidoux, revue et augmentée par Gérard Deledalle. |
| 260 | |a Paris : |b Editions Fabert. | ||
| 260 | |c C 2004. | ||
| 300 | |a 1 volume (137 pages) : |b couverture illustrée ; |c 22 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Pédagogues du monde entier |x 1763-9492 | |
| 500 | |a Choix de documents en annexe | ||
| 500 | |a Traduction de l'oeuvre originale : "The School and the society", publiée en anglais | ||
| 504 | |a Bibliographie p. 123. Index | ||
| 520 | |a John Dewey est considéré aux États-Unis d'Amérique comme le penseur le plus important de la première moitié du XXe siècle. Ce livre réunit ses articles majeurs sur la pédagogie, et reçoit aujourd'hui une tonalité particulière. D'une part, il s'inscrit, à titre prércurseur, dans le courant philosophique du postmodernisme, en tant qu'il axe ses réflexions sur l'individu sans le doter d'aucune qualité particulière, exceptée celle de se confronter à la réalité par l'affirmation de sa sociabilité. D'autre part, il établit les conditions d'une réalisation optimale de ce concours mutuel, tant souhaité entre les générations ou, plus précisément, entre l'école et la société. La pédagogie de John Dewey, pratique et modérée, soucieuse de la spontanéité de l'enfant autant que de sa future insertion, dresse au travers de ces différentes études, la voie d'une réforme de tout ce social auquel nous appartenons, et qui incombe, nous dit-il, à des individus libres et solidaires. | ||
| 650 | |a Pédagogie | ||
| 650 | |a Éducation des enfants | ||
| 650 | |a Jeunesse |x Éducation | ||
| 650 | |a Sociologie de l'éducation | ||
| 700 | 1 | |a Pidoux, Louis-Samuel. |4 trl | |
| 700 | 1 | |a Deledalle, Gérard, |d 1921-2003, |c philosophe. |4 aui | |
| 765 | 0 | |t The School and the Society | |
| 997 | |0 383456 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |c 0/Blois/ |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Blois/INSPE CVL/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Blois, INSPE CVL, 370.1 DEW |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 370.92 DEW | ||